提出知识，只是一种解释，一种假设并不是问题的最终答案的理论是（）
A: 认知理论
B: 建构主义理论
C: 联结理论
D: 完全顿悟说
A: 认知理论
B: 建构主义理论
C: 联结理论
D: 完全顿悟说
C
举一反三
- 提出了知识只是一种解释一种假设，并不是问题的最终答案的一个理论是（）。 A: 认知理论 B: 联结理论 C: 完形—顿悟说 D: 建构学习理论
- 提出了知识只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案的理论是（）。 A: 认知学习理论 B: 联结学习理论 C: 人本主义学习理论 D: 建构主义学习理论
- 提出了知识只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案的理论是
- 下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？（） A: 皮亚杰的认知发展阶段论 B: 克勒的完形——顿悟说 C: 布鲁纳的认知——结构论 D: 建构主义学习理论
- 建构主义学习理论的知识观认为,知识并不是对现实的准确表征,他只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案
内容
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认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设的理论属于（ ）。 A: A.布鲁纳的认知—结构论 B: B.苛勒的完型—顿悟说 C: C.皮亚杰的认知发展阶段论 D: D.建构主义的学习理论
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主张“知识是个人的建构，不是客观固有的”属于 A: 信息加工理论 B: 联结主义理论 C: 认知理论 D: 建构主义理论
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强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是( ) A: 有意义接受学习论 B: 认知—结构学习论 C: 完形—顿悟说 D: 建构主义学习理论
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强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题自最终答案。这是下列哪一学习理论的观点（）。 A: 有意义接受 B: 认知结构 C: 建构主义 D: 联结
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建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的（）。 A: 最终答案 B: 唯一结论 C: 绝对解释 D: 不变实质