一位教师关注的主要是“领导觉得我干得好不好”，这位教师处于富勒所说的哪个阶段。
A: 关注情景阶段
B: 关注生存阶段
C: 关注情境阶段
D: 关注学生阶段
A: 关注情景阶段
B: 关注生存阶段
C: 关注情境阶段
D: 关注学生阶段
举一反三
- 一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗？”“领导是否觉得我干得不错？”这位师处于（）。 A: 关注情景阶段 B: 关注生存阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注自身阶段
- 某老师经常思考“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错？”等问题，说明该老师处于哪个阶段（ ） A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注教师阶段 D: 关注学生阶段
- 有些教师常常担心“学生喜欢我吗?“领导觉得我怎么样?”这是教师哪个成长阶段的特征?（） A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注自身阶段
- 福勒和布朗将教师成长的历程分为哪三个阶段？（） A: 关注情境阶段、关注生存阶段、关注学生阶段 B: 关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段 C: 关注生存阶段、关注学生阶段、关注情境阶段 D: 关注学生阶段、关注生存阶段、关注情境阶段
- 某教师时常关注“学生喜欢我吗？”，“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错”等问题，反映出其成长处于（）。 A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注任务阶段