小学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？
A: 惩罚与I服从定向
B: 朴素的利己主义定向
C: 好孩子定向
D: 维护权威或秩序定向
A: 惩罚与I服从定向
B: 朴素的利己主义定向
C: 好孩子定向
D: 维护权威或秩序定向
举一反三
- 中国大学MOOC: 小学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？
- 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于 阶段
- 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（） A: 相对功利取向 B: 惩罚服从取向 C: 寻求认可取向 D: 遵守法规取向
- 中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于哪个阶段? A: 惩罚和服从的定向 B: 好孩子定向 C: 维护权威或秩序的定向 D: 社会契约定向 E: 朴素的利己主义定向 F: 普遍的道德原则定向
- .李铭因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,他的道德发展处 A: 好孩子取向阶段 B: 遵守法律取向阶段 C: ．社会契约取向阶段 D: 惩罚与服从取向阶段