《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。”指的（）原则。
A: 长善救失
B: 教学相长
C: 学习观摩原则
D: 循序渐进原则
A: 长善救失
B: 教学相长
C: 学习观摩原则
D: 循序渐进原则
举一反三
- 《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也;知困，然后能自强也。”指的是()原则。 A: 长善救失 B: 教学相长 C: 启发诱导 D: 预时孙摩
- 《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”指的是( )原则。 A: 启发诱导 B: 教学相长 C: 循序渐进 D: 及时施教
- “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。”体现了启发性的教学原则（）
- 学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
- 《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰()。” A: 学思结合 B: 教学相长 C: 因材施教 D: 循序渐进