《指南》对幼儿园集体教学可能提供的帮助有（ ）。
A: 可以帮助教师理解各领域教育的核心价值
B: 帮助教师了解幼儿各领域学习与发展的规律，以确定适宜的教学目标
C: 为教师选择适宜的教学内容，发掘学习内容中所包含的教育价值提供启示
D: 帮助教师了解幼儿各个领域、各类型学习的特点和教育教学的途径与方法，有效支持幼儿的学习。
A: 可以帮助教师理解各领域教育的核心价值
B: 帮助教师了解幼儿各领域学习与发展的规律，以确定适宜的教学目标
C: 为教师选择适宜的教学内容，发掘学习内容中所包含的教育价值提供启示
D: 帮助教师了解幼儿各个领域、各类型学习的特点和教育教学的途径与方法，有效支持幼儿的学习。
举一反三
- 实施幼儿学习评价的意义 A: 有助于教师了解幼儿的学习水平 B: 有助于为教师开展个别化的适宜性教学提供依据 C: 有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况 D: 有助于改进教育教学过程
- 实施幼儿学习评价的意义有()。 A: 有助于教师了解幼儿的学习水平 B: 有助于为教师开展个别化的适宜教学提供依据 C: 有助于家园合作 D: 有助于改进教育教学过程
- 《指南》以什么为目标() A: 促进幼儿德智体美各方面的协调发展 B: 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 C: 帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D: 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质其础
- 《指南》以什么为目标 A: 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础 B: 促进幼儿德智体美各方面的协调发展 C: 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 D: 帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
- 幼儿学习评价的目标包括 A: 为幼儿提供反馈信息，促进学习 B: 帮助教师发现幼儿学习的问题，改善教学 C: 改善幼儿的学习态度和情感体验 D: 修改教学方案、教学计划