校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。
对
举一反三
- （）是学校主要的科研活动，“是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接应用于学校教育教学的研究活动”。这一研究活动，最大的特色就是“一切以学校为中心”。 A: 教学研究 B: 校本研究 C: 教学设计 D: 教学反思
- （）是教师开展教育研究的切入点 A: 教学反思 B: 校本研究 C: 行动研究 D: 教学研究
- ______ 是以幼儿园工作中所遇到的真实问题为研究对象、以本园教师为研究主体,运用科学的研究方法所开展的、旨在解决幼儿园教育教学问题并促进教师专业发展的活动总称。
- _____是以教师为研究主体,以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。 A: 教学规划 B: 教学反思 C: 校本研究 D: 教师专业化
- 体育教学研究是指为完善体育教学理念和提高体育教学的质量，以体育教学实践问题为主要研究对象，运用_______的方法与手段，揭示体育教学现象背后的本质并探索体育教学规律所进行的探究工作。 A: 科学研究 B: 教学研究 C: 实验研究 D: 技能研究
内容
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行动研究的特点有() A: 为教学而研究 B: 对教学的研究 C: 在教学中研究 D: 提高教师的反思能力
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()是为完善体育教学理论和提高体育教学的质量,以体育教学实践问题为主要研究对象,运用科学研究和教学研究的方法与手段,揭示体育教学现象背后的本质、探索体育教学规律所进行的探究工作。 A: 体育教学目标 B: 体育教学规律 C: 体育教学原则 D: 体育教学研究
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一线教师在教育教学过程中开展的研究,应以行动研究为主。()
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行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（）的研究。 A: 在教育教学中 B: 为了教育教学 C: 通过教育教学 D: 达到教育教学
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以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。