课程内容的构成要素包括（ ）
A: 科学知识
B: 社会生活经验
C: 学习活动
D: 学校活动
A: 科学知识
B: 社会生活经验
C: 学习活动
D: 学校活动
A,B,C
举一反三
内容
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课程内容来源于社会文化和社会生活,课程内容各要素、各成分间的结构关系反映的是科学知识间的关系、各种社会生活经验的结构关系及不同学习活动间的结构关系。这体现了课程结构具有 A: 客观性 B: 有序性 C: 可转换性 D: 可度量性
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知识只能是儿童学会的，而不是教会的，这反应了（ ）的价值取向。 A: 课程内容即学习经验 B: 课程内容即教材 C: 课程内容即学习活动 D: 课程内容即生活经验
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下列不属于幼儿园课程内容取向的是（）。 A: A课程内容即教材 B: B课程内容即学习活动 C: C课程内容即科学知识 D: D课程内容即学习经验
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根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。 A: 理论型课程 B: 生活课程 C: 经验课程 D: 知识课程
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课程的一般结构是()。 A: 课程内容、教科书、课程方法 B: 课程内容、课程目标、课程目的 C: 知识、经验、活动 D: 教学计划、教学大纲、教科书