苛勒撰写了《猩猩的智慧》一文，提出了学习的（）
A: 强化说
B: 练习说
C: 试误说
D: 顿悟说
A: 强化说
B: 练习说
C: 试误说
D: 顿悟说
举一反三
- 苛勒撰写了《猩猩的智慧》一文，提出了学习的（） A: A强化说 B: B练习说 C: C试误说 D: D顿悟说
- 1917年苛勒在《猩猩的智慧》一书中表达了他的（ ）理论。 A: 社会学习 B: 顿悟 C: 试误说 D: 记忆遗忘规律
- 格式塔心理学家苛勒提出了学习理论的( ) A: 顿悟说 B: 试误说 C: 认知地图说 D: 模仿说
- 苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。 A: 试误是顿悟的前奏 B: 顿悟是试误的结果 C: 试误发生在学习过程的早期 D: 顿悟发生在学习过程的中、晚期
- 【多选题】苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别有()。 A. 顿悟是试误的结果 B. 试误发生在学习过程的早期 C. 试误是顿悟的前奏 D. 顿悟发生在学习过程的中期