为了探究婴儿能区分不同的颜色，给婴儿反复呈现红色图片后，在（）阶段，研究者给婴儿呈现一张新的颜色图，观察婴儿的注视时间是否有明显的上升。该研究者采用了哪种研究方法？
A: 习惯化
B: 去习惯化
C: 练习
D: 违反预期
A: 习惯化
B: 去习惯化
C: 练习
D: 违反预期
举一反三
- 为了探究婴儿能区分不同的颜色，给婴儿反复呈现红色图片后，在（)阶段，研究者给婴儿呈现一张新的颜色图，观察婴儿的注视时间是否有明显的上升。 A: 习惯化 B: 去习惯化 C: 练习 D: 违反预期
- 研究者给婴儿同时呈现一对刺激，观察并比较婴儿对不同刺激的注视时间。该研究者采用了哪种研究方法？（） A: 视觉偏好法 B: 习惯化-去习惯化法 C: 违背预期法 D: 横纵交叉设计
- 一遍遍反复地给婴儿呈现一张相同的图片，记录每次婴儿注视图片的时间，直到婴儿的注视时间明显减少。这是习惯化-去习惯化法中的（）阶段。 A: 练习 B: 测试 C: 习惯化 D: 去习惯化
- 中国大学MOOC: 一遍遍反复地给婴儿呈现一张相同的图片，记录每次婴儿注视图片的时间，直到婴儿的注视时间明显减少。这是习惯化-去习惯化法中的（）阶段。
- 研究者在婴儿面前呈现一对刺激，观察婴儿是否会更多地看向其中某一刺激。该研究者采用了哪种研究方法？（） A: 视觉偏好法 B: 习惯化-去习惯化法 C: 违背预期法 D: 横纵交叉设计