根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，处于小学阶段的儿童主要的发展任务是（ ）
A: 获得勤奋感，克服自卑感
B: 获得主动感，克服内疚感
C: 建立同一性，防止同一性混乱
D: 获得自主感，克服自我怀疑
A: 获得勤奋感，克服自卑感
B: 获得主动感，克服内疚感
C: 建立同一性，防止同一性混乱
D: 获得自主感，克服自我怀疑
举一反三
- 根据埃里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是( ) A: 获得自主感，克服羞怯感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 获得同一感，克服混乱感
- 埃里克森的人格发展八阶段理论认为青年期阶段的发展任务是()。 A: 获得主动感,克服内疚感 B: 获得勤奋感,克服自卑感 C: 建立自我同一感,防止同一感混乱 D: 获得亲密感,避免孤立感
- 根据埃里克森的心理社会性理论，青年期(12-18岁)的发展任务是 A: 获得自主感，克服羞怯和疑虑 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 建立同一感，防止同一感混乱
- 3.根据艾里克森的人格发展理论，小学阶段儿童的发展任务是（ ）。A 获得勤奋感而克服自卑感 B 获得主动感和克服内疚感C 建立同一感和防止同一感混乱 D 获得自主感而克服羞耻感 A: A B: B C: C D: D
- 根据埃里克森心理发展的观点，青春期的发展任务是（） A: 获得信任感，克服不信任感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得自主感，克服羞怯感 D: 建立自我同一感，防止同一感混乱