智慧职教: 教师的板书、挂图和实验演示,应当突出重点,教学指示棒与直观教具的颜色不要接近。这是利用了_______。
举一反三
- 教师的板书、挂图和实验演示,应当突出重点,教学指示棒与直观教具的颜色不要接近。这是利用了()。 A: 知觉中的新颖性规律 B: 知觉中刺激物本身各部分的组合规律 C: 知觉中对象与背景的差别的规律 D: 知觉中对象的活动性规律
- 默教法充分利用(),使用彩色棒、彩色挂图、指示棒以及实物、动作、手势等手段,以代替教师的口头讲解。 A: 直观教具 B: 对话练习 C: 情境
- 默教法充分利用(),使用彩色棒、彩色挂图、指示棒以及实物、动作、手势等手段,以代替教师的口头讲解。 A: A直观教具 B: B对话练习 C: C情境
- 智慧职教: 板书是教学内容和教学过程的高度浓缩,必须做到概括凝练,突出重点
- 智慧职教: 教师在利用直观教具时应注意什么问题?