关于小学低段识字教学内容的说法，正确的有哪些？
A: 借助汉语拼音认读汉字。
B: 学会用音序和部首检字法查字典。
C: 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
D: 初步感受汉字的形体美。
A: 借助汉语拼音认读汉字。
B: 学会用音序和部首检字法查字典。
C: 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
D: 初步感受汉字的形体美。
举一反三
- 关于小学低段识字教学内容的说法，正确的有哪些？ A: 借助汉语拼音认读汉字。 B: 学会用音序和部首检字法查字典。 C: 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 D: 初步感受汉字的形体美。 E: 上述说法中，A和B属于“独立识字”方面的要求，C和D属于识字情感、态度方面的要求。
- 属于汉语拼音教学目标的有 A: 学会汉语拼音，能读准声母 B: 能借助汉语拼音认读汉字。 C: 能用音序和部首检字法查字典。 D: 学习独立识字，学说普通话。
- 中国大学MOOC: 学会识字的三套基本工具是（ ）。A.学会识字拼音、掌握汉字结构和独体字、学会按音序和部首查字典B.学会识字拼音、掌握汉字结构和独体字、学会查词典C.学会识字拼音、学会查词典、学会按音序和部首查字典D.学会按音序和部首查字典、学会识字拼音、学会查词典
- 对第一学段识字与写字教学目标提出的“学习独立识字”的理解是()。 A: 能用部首查字法查字典，会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 B: 能借助汉语拼音认读汉字。能用音序查字典，学习独立识字。 C: 累计认识常用汉字2500个，其中1800个左右会写。 D: 有较强的独立识字能力。
- 第一学段，要求学生学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用（）法和（）法查字典。