行动研究将从事两种不同性质活动的主体——实践者与研究者结合起来，倡导教育理论人员与中小学教师的合作，或教师群体内部的合作。
举一反三
- 直接指向教育实践的合作研究，应当是以中小学教师为主体。
- 关于中小学教师从事教育研究，哪些说法是正确的？（） A: 一般采用行动研究的方法或"做中学"的研究 B: 是一种实践性的研究活动 C: 教师是研究的主体 D: 提倡采取合作的方式开展
- “叙事的教育行动研究”主要的行动者是() A: 大学教师 B: 校长 C: 校外研究员 D: 中小学教师
- 以下对于行动研究的理解正确的是()。 A: 目标在于解决实践问题 B: 研究者就是实务工作者 C: 研究方法兼用量与质方法，但偏向定量研究 D: 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作 E: 对象是行动者的实践情境
- 中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于（）。 A: 观察研究 B: 调查研究 C: 行动研究 D: 实验研究