经常担心“学生喜欢我吗?”等这样的问题的教师,其成长阶段很可能处于()。
A: 关注自我阶段
B: 关注学生阶段
C: 关注情境阶段
D: 关注生存阶段
A: 关注自我阶段
B: 关注学生阶段
C: 关注情境阶段
D: 关注生存阶段
举一反三
- 经常担心的是“学生喜欢我吗”等这样一些问题,这时教师处于发展的()阶段。 A: 关注生存 B: 关注情境 C: 关注学生 D: 关注自我
- 如果某位教师经常出现“学生怎样评价我呢”、“学生会喜欢我吗”等担心的问题,说明该教师的成长是在()。 A: 关注情境阶段 B: 关注学生阶段 C: 关注自我阶段 D: 关注生存阶段
- 有些教师常常担心“学生喜欢我吗?“领导觉得我怎么样?”这是教师哪个成长阶段的特征?() A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注自身阶段
- 某教师时常关注“学生喜欢我吗?”,“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”等问题,反映出其成长处于()。 A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注任务阶段
- 一个教师非常关系如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的( )。 A: 关注情境阶段 B: 关注学生阶段 C: 关注生存阶段 D: 关注发展阶段