五年级小杨自父母离婚之后，脾气日渐暴躁，在学校期间，时常和同学发生口角，老师也无能为力，渐渐地小杨的生活中充满了同学的排斥，老师的不满，爸爸的责骂等。社会工作者用系统理论对小杨的问题进行分析，得出小杨的问题是由（）。
A: 早期生活经历引起的
B: 其身心问题与环境问题共同造成的
C: 认知上出现了问题造成的
D: 行为出现偏差引起的
A: 早期生活经历引起的
B: 其身心问题与环境问题共同造成的
C: 认知上出现了问题造成的
D: 行为出现偏差引起的
举一反三
- 小卢自父母离婚之后，脾气暴躁，时常和同学发生争执，老师难以调解，小卢逐渐被同学排斥，老师对他的行为不满，爸爸经常责骂。社会工作者用系统理论对小卢的问题进行分析，得出小卢的问题是由（）。 A: 早期生活经历引起的 B: 其身心问题与环境问题共同造成的 C: 认知上出现了问题造成的 D: 行为出现偏差引起的
- 杨老师班上的同学上课不爱回答问题，哪怕被老师点上回答问题也没人回答。如果你是杨老师你会怎么做？
- 小荣是班上的好学生，经常帮助同学，得到老师和学生的喜爱，可是最近有同学反映，小荣脾气比较大，很容易发火，也不爱跟同学讲话，上课也不举手回答问题，学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小荣最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，于是决定对小荣进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是（）。 A: 精神分析理论 B: 存在主义理论 C: 社会支持理论 D: 认知行为理论
- 社工小单家在外地，本地没有什么朋友。逢年过节，小单都会不同程度出现情绪低落的状况，需要一段时间才能调整好工作状态。机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大。但在年终奖评议时，小单给杨老师提意见，希望杨老师不要只谈专业，也要关心她的生活。针对小单的意见，杨老师的正确做法是（）。 A: 结束督导关系 B: 告诉小单专业知识和能力的重要性 C: 适当提供情感支持 D: 为小单介绍新的督导
- 小杨从地面上跳起是由于<br/>( ) A: 地面对小杨的支持力大于小杨对地面的压力 B: 地面对小杨的支持力大于小杨受的重力 C: 小杨对地面的压力小于小杨受的重力 D: 地面对小杨的支持力跟小杨对地面的压力的合力大于小杨受的重力