预设性课程的设计不仅仅注重知识和技能的掌握，更注重学生分析问题、解决问题能力的培养。（)
举一反三
- 化学课程的总目标是（）。 A: 提高学生的科学素养 B: 使学生掌握化学基础知识和基本技能 C: 提高学生分析问题和解决问题的能力 D: 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力
- 传统课程强调知识的传授，要求学生掌握系统知识，培养学生学会分析问题、解决问题的能力；网络课程则从知识的传授转向知识的创造，特别重视对学生进行探索性和创造性的鼓励。
- 创新注重的是解决发展问题，协调注重的是解决发展问题，绿色注重的是解决问题，开放注重的是解决发展问题，共享注重的是解决问题
- 教师在教学中不仅要向学生传授知识，更要注重培养和发展学生的能力。（)
- 本课程的教学目标有哪些？ A: 掌握能量分析的理论与方法 B: 掌握能量分析的工具：EES软件 C: 培养学生分析问题和解决问题的能力 D: 培养学生团队合作、陈述发言及撰写文稿的能力