“你”的孩子放学一回到家就对“你”说：“我下午最后一节课只迟到一分钟，黄老师把我狠狠地批评了一顿。我不想再见到黄老师了。”以下句子不属于“绊脚石”的是（ ）。
A: 迟到了肯定要挨批。以后课间别到处乱跑。
B: 你为什么迟到？黄老师是当着全班同学批评你，还是单独把你叫到办公室和你谈话？
C: 你迟到了1分钟，黄老师批评了你，你感到很委屈，是吗？
D: 你知道学生都要遵守学校的规章制度，上课就应该按时进教室。
A: 迟到了肯定要挨批。以后课间别到处乱跑。
B: 你为什么迟到？黄老师是当着全班同学批评你，还是单独把你叫到办公室和你谈话？
C: 你迟到了1分钟，黄老师批评了你，你感到很委屈，是吗？
D: 你知道学生都要遵守学校的规章制度，上课就应该按时进教室。
举一反三
- 中国大学MOOC: “你”的孩子放学一回到家就对“你”说：“我下午最后一节课只迟到一分钟，黄老师把我狠狠地批评了一顿。我不想再见到黄老师了。”以下句子不属于“绊脚石”的是（ ）。
- 上学迟到了，老师批评我，我会说：“（）” A: 妈妈骑车太慢了，不怪我 B: 老师我就迟到5分钟，你不至于这么批评我吧 C: 老师我起床晚了，我错了，下次我一定不迟到了
- 女：如果你上课再迟到，我就要让你妈妈来学校了。<br/>男：对不起，我以后一定不迟到了。<br/>问：女的是男的的什么人？ A: 妈妈 B: 同学 C: 老师
- 假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该 （ ）
- 某位爱迟到的学生今天没有迟到，老师便对他说：“你今天没有迟到，你可以不用打扫卫生。”这位老师使用了（ ）强化。