幼儿园语言教育活动的原则不包括( )。
A: 每个幼儿语言水平都得到相同发展
B: 发挥幼儿学习语言的主体性
C: 以发展的眼光对待儿童
D: 面向全体儿童
A: 每个幼儿语言水平都得到相同发展
B: 发挥幼儿学习语言的主体性
C: 以发展的眼光对待儿童
D: 面向全体儿童
A
举一反三
- 学前儿童语言教育的原则包括() A: 引导幼儿积极活动的原则 B: 促进幼儿语言发展的原则 C: 按照语言规律设计活动的原则 D: 按照幼儿身心发展规律的原则
- 幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到（） A: 提供幼儿充分操作语言的机会 B: 通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展 C: 注意发挥幼儿在活动中的主体作用 D: 注意发挥教师在活动中的主导作用
- 幼儿园语言教育活动评价就是对幼儿语言教育工作者和幼儿语言发展状况进行价值衡量和水平评估。（ ）
- 学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
- 幼儿语言教育是专门研究（ ）儿童语言发展及教育的学科。
内容
- 0
我们学前儿童语言教育的原则包括：（ ） A: A.引导幼儿积极活动的原则 B: B. 促进幼儿语言发展的原则 C: C.书写为主，阅读为辅 D: D. 按照语言规律设计活动的原则
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学前儿童语言教育的原则——按照语言规律设计活动的原则中，要求不能按照幼儿语言发展的规律设计活动。（ ）
- 2
幼儿园语言教育活动的设计原则： 注重幼儿获得经验的原则、_____________________、_____________________、_______________________、 面向全体，重视个别差异的原则。
- 3
语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()
- 4
幼儿语言游戏的教育作用有（ ） A: 利于幼儿社会扮演 B: 有效地提高学前儿童语言能力 C: 促进学前儿童智力发展 D: 创设自由宽松的语言交往环境，激发儿童学习语言的兴趣