关于结课，下列说法正确的是（ ）。
A: 注意首尾呼应，使结课和导课脉络贯通。
B: 课堂结束，其实是一种及时回忆，知识的再次重复深化会加深记忆。
C: 课堂教学的结课语，切忌冗长、拖泥带水。
D: 对揭示概念的课型，一般采用画龙点睛、概括要点的形式结课。
A: 注意首尾呼应，使结课和导课脉络贯通。
B: 课堂结束，其实是一种及时回忆，知识的再次重复深化会加深记忆。
C: 课堂教学的结课语，切忌冗长、拖泥带水。
D: 对揭示概念的课型，一般采用画龙点睛、概括要点的形式结课。
举一反三
- 课堂结束也是一种“及时回忆”，可以加深学生对所学知识的记忆体现的是结课的（ )。
- 结课时应注意首尾呼应，使结课和导课脉络贯通，体现了结课的______。 A: 复杂性原则 B: 一致性原则 C: 适时性原则 D: 多样性原则
- 在教学中,结课主要有两种形式,即封闭型结课和()结课。 A: 辅助型结课 B: 封锁型结课 C: 开放型结课 D: 小结型结课
- 在教学中,结课主要有两种形式,即封闭型结课和( )结课
- 关于结课，下列说法错误的是（ ）。 A: 教学结束时，不必再激发学生学习动机了。 B: 结课可以是导课思想内容的进一步延续和升华。 C: 结课要为下一节或后续教学内容做铺垫。 D: 结课要及时精要，有利于学生回忆检索和运用。