赫尔巴特首次提出“教学具有教育性”，即教学除了传授知识之外，还要对学生进行思想品德教育。（)
对
举一反三
- 赫尔巴特第一次提出“教育性教学”概念，即没有任何无教学的教育，也没有任何无教育的教学。强调不仅要进行知识的传授，同时也要注重道德教育。（)
- 赫尔巴特提出“教学永远具有教育性”，即强调教育教学中德育的首要地位（ ）。 A: 对 B: 错
- 赫尔巴特说“我想不到任何无教育的教学”，即教学永远具有教育性。()
- 以下哪一项不属于赫尔巴特的教学理论（ ）。 A: 教育性教学原则 B: 做中学 C: 知识教育和道德教育相结合 D: 系统知识的传授
- 根据赫尔巴特的教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学" 提出的教学规律是( )。 A: 间接经验与直接经验相结合 B: 教师主导作用与学生主体作用相统一 C: 掌握知识与发展智力相统一 D: 传授知识和思想品德相统一
内容
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传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学原则是科学性和教育性相统一的原则。()
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根据赫尔巴特的教育性教学原则提出的教学规律是( )。 A: 间接经验与直接经验相结合 B: 教师主导作用与学生主体作用相统一 C: 掌握知识与发展智力相统一 D: 传授知识和思想品德相统一
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结合教育教学实际评述赫尔巴特的教育性教学原则。
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下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（） A: 教学过程的四个阶段论 B: 实用教育思想 C: 教育性教学 D: 自然主义教育
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在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是() A: 分而治之 B: 教育先于教学 C: 教学先于教育 D: 教育性教学