中国大学MOOC: 大学课堂上，汪老师对学生说：“大家务必好好学习，课堂表现好的，加平时分；迟到和课堂说话的，扣平时分；如果哪位同学旷到3次，期末考试就不能参加”根据强化理论，汪老师依次运用的强化手段是（ ）
举一反三
- 大学课堂上，汪老师对学生说：“大家务必好好学习，课堂表现好的，加平时分；迟到和课堂说话的，扣平时分；如果哪位同学旷到3次，期末考试就不能参加”根据强化理论，汪老师依次运用的强化手段是（） A: 正强化-惩罚-负强化 B: 正强化-惩罚-衰减 C: 正强化-负强化-衰减 D: 正强化-负强化-负强化
- 学生如果没有电脑或者不能上网，老师就不能采用翻转课堂教学法
- 学生如果没有电脑或者不能上网，老师就不能采用翻转课堂教学法。
- 中国大学MOOC: 课堂学习形式其意义不仅在于告知学生课堂不会有教师再来讲课，由此强化学生对课前学习的重视，而且，引发学生作好课堂检测的准备，对课堂协作探究活动充满向往，具有醉翁之意不在酒之妙。
- 中国大学MOOC: 翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论，老师不需要讲课。