统计整理既是由对现象的个体认识过渡到对现象的总体认识阶段，也是由感性认识上升到理性认识的阶段。( )
举一反三
- 统计整理是统计由对个别现象的认识上升到对总体现象认识的一个重要阶段，它在统计工作中起着承前启后的作用。（）
- 关于现象、本质，感性认识和理性认识之间的关系，以下表述正确的是（） A: 本质总是表现为一定的现象，理性认识总要表现为感性认识 B: 不论认识现象还是认识本质，都要由感性认识上升到理性认识 C: 人们透过现象认识事物本质的过程，是由感性认识上升到理性认识的过程 D: 感性认识是事物的现象，理性认识是事物的本质
- 统计整理是人们对社会经济现象由感性认识上升到理性认识的连接点。
- 认识发展过程的两次飞跃是 A: 由实践到感性认识，再由感性认识到理性认识 B: 由实践到理性认识，再由理性认识上升到真理 C: 由实践到认识，再由认识到实践 D: 由认识到实践，再由实践到认识
- “学而不思则罔”，说明（ ）。 A: 感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段 B: 人们只要思维就能实现认识的第一次飞跃 C: 通过思维对感性材料加工制作是由感性认识上升到理性认识不可缺少的条件 D: 感性认识是对事物外表的反映，理性认识是对事物本质的反映