A: 关键
B: 认识基础
C: 核心
D: 行动指南
举一反三
- 让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为的方法是行为改变的（）。 A: 强化法 B: 行为塑造法 C: 示范法 D: 自我控制法
- 在绩效评价中最常用的评价方法是（）。 A: 上级评价 B: 客户评价 C: 同级评价 D: 自我评价
- 教师自我教育能力的核心是（）。 A: 反思能力 B: 思考能力 C: 自学能力 D: 教学能力
- 学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识？（） A: 心理自我 B: 生理自我 C: 社会自我 D: 理想自我
- 具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。 A: 小学阶段 B: 初中阶段 C: 高中阶段 D: 大学阶段
内容
- 0
个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到（）。 A: 中心自我 B: 体验自我 C: 心理自我 D: 生理自我
- 1
（）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。 A: 教育目的 B: 教育内容 C: 教育方针 D: 教育目标
- 2
人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）。 A: 认同 B: 服从 C: 从众 D: 内化
- 3
近代以学校系统为核心的教育制度是（）。 A: 正规教育的标志 B: 非正规教育的标志 C: 正式教育的标志 D: 非正式教育的标志
- 4
自我调控系统是以（）为核心的人格调控系统。 A: 自我认识 B: 自我意识 C: 自我体验 D: 自我控制