死亡教育要让受教育者做出的三个方面的改变是（）
A: 让受教育者理解生命的有限性，接纳死亡为生命的一部分
B: 让受教育者发展出一种尊重生命的人文精神
C: 让受教育不再惧怕死亡，以命相搏成为生活的常态
D: 让受教育者树立信仰，让人生有所敬畏
A: 让受教育者理解生命的有限性，接纳死亡为生命的一部分
B: 让受教育者发展出一种尊重生命的人文精神
C: 让受教育不再惧怕死亡，以命相搏成为生活的常态
D: 让受教育者树立信仰，让人生有所敬畏
举一反三
- 死亡教育要让受教育者做出的三个方面的改变不包括 A: 让受教育者理解生命的有限性,接纳死亡为生命的一部分 B: 让受教育不再惧怕死亡,以命相搏成为生活的常态 C: 让受教育者发展出一种尊重生命的人文精神 D: 让受教育者树立信仰,让人生有所敬畏
- 【单选题】下面()不是死亡教育的目的。 A. 让受教育者理解生命的有限性，接纳死亡为生命的一部分。 B. 让受教育者发展出一种尊重生命的人文精神。 C. 让受教育者树立信仰，让人生有所敬畏。 D. 让受教育者学会死亡的技术和方法
- 构成教育活动的要素包括（）教育方法手段、教育环境等。 A: 受教者 B: 教育者 C: 教育内容 D: 教育措施
- 根据受教育者接受教育影响的过程可以了解，对于受教者来说，首先接受的是（）。 A: A学校的教育 B: B家庭的教育 C: C社会的教育 D: D社区的教育
- 死亡教育要让受教育者做出的三个方面的改变是