有学者认为：课程即学科，强调受教育课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织，课程应该分科开设。这种课程观属于()。
A: 课程即经验
B: 课程即活动
C: 课程即知识
D: 课程即计划
A: 课程即经验
B: 课程即活动
C: 课程即知识
D: 课程即计划
C
举一反三
内容
- 0
“课程不仅仅是教学科目，还包括学校活动及其进程和安排”的课程观是（) A: 课程即知识 B: 课程即计划 C: 课程即活动 D: 课程即经验
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关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。 A: 课程即经验 B: 课程即学科 C: 课程即活动 D: 课程即生活
- 2
为正确理解课程的概念，下列表述正确的是（）。 A: A课程即学科 B: B课程即经验 C: C课程即活动 D: D课程即教材
- 3
从学生角度理解课程的观点是()。 A: 课程即学科 B: 课程即有计划的教学活动 C: 课程即学习经验 D: 课程即文化再生产
- 4
把课程重点放在可观察到的教学设计上，这样的课程定义指的是（） A: 课程即学科 B: 课程即计划 C: 课程即目标 D: 课程即经验