教育心理学的研究者进行研究时必须遵循学生身心发展的客观规律,采用的研究方法和手段应有利于学生的身心良性发展,具有教育意义。这是教育心理学研究要遵循的()原则。
A: 客观性
B: 教育性
C: 系统性
D: 理论联系实际
A: 客观性
B: 教育性
C: 系统性
D: 理论联系实际
举一反三
- 心理学研究要符合教育的要求，要有利于学生身心的正常发展。这是心理学研究应遵循的（）原则？ A: 客观性原则 B: 发展性 C: 教育性原则 D: 伦理性原则
- 教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为（ ）原则。 A: 理论联系实际 B: 发展性 C: 客观性 D: 教育性
- 儿童心理发展与教育心理学的实验研究应该避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为（ ）原则。 A: 教育性原则 B: 发展性原则 C: 客观性原则 D: 理论联系实际原则
- “研究的整体性、层次性、动态性、良性发展”分别体现教育心理学研究的（）。 A: 客观性 B: 系统性 C: 理论联系实际 D: 教育性
- 教育心理学研究中，所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长，这属于（）。 A: 遵循性原则 B: 教育性原则 C: 系统性原则 D: 客不美观性原则