联通主义学习理论的主要观点有()[多选题*]
A: 学习者处于内部知识结构网与外部人际网络中
B: 联结和强化在学习中有着重要的作用
C: 学习是将已有的知识和概念纳入已有的认知结构中
D: 学习不仅仅是简单知识的传递，而是学生自己建构知识的过程
E: 获得所需知识的途径比学习者当前掌握的知识更重要
A: 学习者处于内部知识结构网与外部人际网络中
B: 联结和强化在学习中有着重要的作用
C: 学习是将已有的知识和概念纳入已有的认知结构中
D: 学习不仅仅是简单知识的传递，而是学生自己建构知识的过程
E: 获得所需知识的途径比学习者当前掌握的知识更重要
举一反三
- 建构主义学习理论对学习的解释是______。 A: 学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生建构自己知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替 B: 知识是由教师传递给学习者，然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系 C: 尽管知识是由学习者自己建构的，但只要条件允许，教师可以帮助甚至代替学生来建构这一知识体系 D: 知识的学习有两种主要途径：学习者主动建构知识，学习者被动地掌握知识
- 根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，奥苏贝尔把学习分为（） A: 机械学习和意义学习 B: 接受学习和发现学习 C: 概念学习和意义学习 D: 知识学习和技能学习
- 建构主义学习理论认为，学习是学习者建构自己知识的过程
- 下面关于认知主义学习理论的观点不正确的是（）。 A: 学习主要是行为经过外界刺激多次强化后获得的 B: 学习是学习者头脑中认知结构的改变 C: 学习者在学习获取新知的时候应与旧有的知识经验联系在一起，学习才会很好地发生 D: 学习与学习者的内部心理过程有关
- 新知识的学习依赖学习者原有的知识经验，因此，知识的保持是知识学习的核心。