运用实操法组织教学，符合幼儿好模仿及认识事物以（ ）思维为主的心理特点，通过具体操作，幼儿可以获得更多的感性经验，有利于他们对经验、知识、技能等的理解和掌握。
举一反三
- 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。（)
- 幼儿主要通过感官来认识周围世界，只有在获得丰富的感性经验的基础上，他们才能理解事物，对世界形成相对抽象概括的认识。这说明了幼儿园课程的什么特点？（ ）
- 《指南》科学领域中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。 A: 直接感知 B: 亲身体验 C: 实际操作 D: 社会经验
- 运用（ ）组织教学，符合幼儿好奇、好动的心理特点，能够激发学前儿童的学习兴趣，让他们在玩中学。 A: 游戏法 B: 实操法 C: 直观法 D: 口授法
- 结构游戏以幼儿的知识，经验为基础，反映幼儿对生活的认识和理解。（ ）