改革学校评价,就是要着力( )重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为,建立健全立德树人落实机制,引导各级各类学校落实立德树人根本任务。
A: 破除
B: 提倡
C: 纠正
D: 改变
A: 破除
B: 提倡
C: 纠正
D: 改变
举一反三
- 完善本科教育教学审核评估 确保立德树人统领地位，改革对学校的评价，推进立德树人根本任务的落实，一是（）上，要明确立德树人中心地位。 A: 领导体制 B: 规章制度 C: 育人机制 D: 办学思想
- 学校要把立德树人成效这一根本标准落实到办学体制机制上,需要( )。 A: 推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革; B: 健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向; C: 重把立德树人规范管理的严格要求和春风化雨的灵活方式结合起来; D: 加强学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。
- 改革对学校的评价，推进立德树人根本任务的落实，三是（）上，要确保党的全面领导。 A: 领导体制 B: 规章制度 C: 育人机制 D: 办学思想
- 改革对学校的评价，推进立德树人根本任务的落实，二是（）上，要形成“三全育人”合力。 A: 领导体制 B: 规章制度 C: 育人机制 D: 办学思想
- 习近平总书记讲话中，关于立德树人的思想大亮点有：（ ）。 A: 再次强调了立德树人这一教育的根本任务 B: 明确要求要健全立德树人的落实机制 C: 明确提出立德树人要贯穿教育各领域 D: 明确提出立德树人要融入教育全过程