改革对学校的评价，推进立德树人根本任务的落实，二是（）上，要形成“三全育人”合力。
A: 领导体制
B: 规章制度
C: 育人机制
D: 办学思想
A: 领导体制
B: 规章制度
C: 育人机制
D: 办学思想
举一反三
- 改革对学校的评价，推进立德树人根本任务的落实，三是（）上，要确保党的全面领导。 A: 领导体制 B: 规章制度 C: 育人机制 D: 办学思想
- 完善本科教育教学审核评估 确保立德树人统领地位，改革对学校的评价，推进立德树人根本任务的落实，一是（）上，要明确立德树人中心地位。 A: 领导体制 B: 规章制度 C: 育人机制 D: 办学思想
- 坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，建立（ ）育人体制机制 A: 全员 B: 全程 C: 全方位 D: 全社会
- 学校要把立德树人成效这一根本标准落实到办学体制机制上,需要( )。 A: 推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革; B: 健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向; C: 重把立德树人规范管理的严格要求和春风化雨的灵活方式结合起来; D: 加强学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。
- 加强和改进学校思想政治教育，要坚持社会主义办学方向，落实（ ）根本任务，建立全员、全程、全方位育人体制机制。 A: 教书育人 B: 立德树人 C: 拥护党的领导 D: 培养创新型人才