A: 此句中的“子庶民”:是以平民为子。
B: 孔子在这里用堆土成山这一比喻,说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理,他鼓励自己和学生们无论在学问和道德上,都应该是坚持不懈,自觉自愿。
C: 此句是说:治理天下和国家有九条准则:修养自我;尊重有才能的仁;敬爱自己的亲人;敬重大臣;体谅群臣;把老百姓当成自己的孩子;吸收、招纳各种技艺的人才;优待远方而来的客人;安抚诸侯。
D: 此句中的“体”:指体恤,体察;设身处地为他人着想。
举一反三
- “凡为天下国家有九经,曰:修身也,尊贤也,亲亲也,敬大臣也,体群臣也,子庶民也,来百工也,柔远人也,怀诸侯也。”——关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。 A: A此句中的“子庶民”:是以平民为子。 B: B孔子在这里用堆土成山这一比喻,说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理,他鼓励自己和学生们无论在学问和道德上,都应该是坚持不懈,自觉自愿。 C: C此句是说:治理天下和国家有九条准则:修养自我;尊重有才能的仁;敬爱自己的亲人;敬重大臣;体谅群臣;把老百姓当成自己的孩子;吸收、招纳各种技艺的人才;优待远方而来的客人;安抚诸侯。 D: D此句中的“体”:指体恤,体察;设身处地为他人着想。
- 选择正确的语句顺序填入横线处“凡为天下国家有九经,曰:修身也,尊贤也,亲亲也,敬大臣也,(<br/>),(<br/>),(<br/>),柔远人也,怀诸侯也。”() A: 子庶民也,体群臣也,来百工也 B: 体群臣也,子庶民也,来百工也 C: 来百工也,子庶民也,体群臣也 D: 体群臣也,来百工也,子庶民也
- 子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。”——关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。 A: 此句大致意思是:孔子说:好比堆土成山,只差一筐土而未完成,这时停下来,前功尽弃,这是我自己要停下来的啊!好比用土平地,即使才倒下一筐,如果要前进,那是我自己要前进的。 B: 孔子在这里用堆土成山这一比喻,说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理,他鼓励自己和学生们无论在学问和道德上,都应该是坚持不懈,自觉自愿。 C: 此句是说要学习山的高尚品格,学习土的坚韧气度。 D: 此句出自《孟子》。
- 以下属于“九经”内涵的是()。 A: 修身尊贤 B: 敬大臣 C: 子庶民 D: 柔远人 E: 怀诸侯
- 子曰:“德之不修,学之不讲,闻义能不徙,不善不能改,是吾忧也。”——关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。 A: A此句大致意思是:孔子说:“对品德不进行培养,对学问不进行钻研,听到符合道义的好事不能跟着做,有了错误不能及时改正,这就是我所担忧的。” B: B孔子在这里说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理,他鼓励自己和学生们无论在学问和道德上,都应该是坚持不懈,自觉自愿。 C: C此句中的“修”: 指学习、培养。 D: D此句出自《孟子》。
内容
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子曰:“德之不修,学之不讲,闻义能不徙,不善不能改,是吾忧也。”——关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。 A: 此句大致意思是:孔子说:“对品德不进行培养,对学问不进行钻研,听到符合道义的好事不能跟着做,有了错误不能及时改正,这就是我所担忧的。” B: 孔子在这里说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理,他鼓励自己和学生们无论在学问和道德上,都应该是坚持不懈,自觉自愿。 C: 此句中的“修”: 指学习、培养。 D: 此句出自《孟子》。
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“道得众则得国,失众则失国。是故君子先慎乎德。有德此有人,有人此有土,有土此有财,有财此有用。”——关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。 A: 此句中的“得众”:指得到民心。 B: 孔子在这里强调得民心者得到天下,他鼓励自己和学生们无论在学问和道德上,都应该是坚持不懈,自觉自愿。 C: 此句是说:得到民心就会得到国家,失去民心就会失去国家。因此,品德高尚的人首先注重修养自己的德行。有了德行才会受到别人的拥护,有人拥护才能保有土地,保有土地才能拥有财富,拥有财富了,才可以用于开支。 D: 此句出自《大学》。
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“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。 A: 此句大意是:看见贤德的人就要想着向他看齐,看见不贤德的人就要自己在内心做自我反省而引以为戒。 B: 此句中的“贤”:指贤德者,德才兼备的人。 C: 此句中“思齐”:指想与贤人看齐,即见到德才兼备的人就要向他看齐。 D: 此句是老子名言。
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“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。 A: A此句大意是:看见贤德的人就要想着向他看齐,看见不贤德的人就要自己在内心做自我反省而引以为戒。 B: B此句中的“贤”:指贤德者,德才兼备的人。 C: C此句中“思齐”:指想与贤人看齐,即见到德才兼备的人就要向他看齐。 D: D此句是老子名言。
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“子庶民也”中“子”意思为( )。