是指教师借助行动研究不断探讨和解决实践问题，不断提升教学实践的合理性，它是新手教师转变为专家教师的一种有效方式和途径。
A: 读书
B: 听专家报告
C: 实践反思
D: 模仿他人教学
A: 读书
B: 听专家报告
C: 实践反思
D: 模仿他人教学
举一反三
- 教师反思是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径
- （）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的方式和途径。 A: 教学反思 B: 教学实践 C: 课堂教学 D: 校本培训
- （ ）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家型教师的一种方式和途径。 A: 教学实践 B: 课堂教学 C: 校本培训 D: 教学反思
- 什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性（） A: 教学反思 B: 教学实践 C: 课堂教学 D: 校本培训
- 什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性（） A: A教学反思 B: B教学实践 C: C课堂教学 D: D校本培训