用“教学设计”替代“备课”是因为（ ）。
A: “备课”是以教师为中心，以教师教什么、怎么教为出发点组织教学
B: “教学设计”注重学习者的需求，围绕学习者的学组织和实施教学内容和活动
C: 仅是概念的变化
D: 是教学价值取向的转变
E: 是赶时髦
A: “备课”是以教师为中心，以教师教什么、怎么教为出发点组织教学
B: “教学设计”注重学习者的需求，围绕学习者的学组织和实施教学内容和活动
C: 仅是概念的变化
D: 是教学价值取向的转变
E: 是赶时髦
举一反三
- 用“教学设计”替代“备课”是因为（ ）。 A: “备课”是以教师为中心，以教师教什么、怎么教为出发点组织教学 B: “教学设计”注重学习者的需求，围绕学习者的学组织和实施教学内容和活动 C: 仅是概念的变化 D: 是教学价值取向的转变 E: 是赶时髦
- 教学设计的出发点是教师要教什么和怎么教。（ ）
- （）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。 A: 网络教学环境 B: 多媒体教学环境 C: 电子备课环境 D: 普通教学环境
- 教学设计的出发点是教师要教什么和怎么教。（ ） A: 正确 B: 错误
- （）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。 A: A网络教学环境 B: B多媒体教学环境 C: C电子备课环境 D: D普通教学环境