下列各种情况中，不能把研究对象看作质点的是（）
A: A观赏体操运动员表演的艺术体操动作时
B: B研究车轮的转动
C: C研究木箱沿水平面的运动情况
D: D研究宇宙飞船在轨道上的运动
A: A观赏体操运动员表演的艺术体操动作时
B: B研究车轮的转动
C: C研究木箱沿水平面的运动情况
D: D研究宇宙飞船在轨道上的运动
举一反三
- 下列各种情况中，不能把研究对象看作质点的是（） A: A观赏体操运动员表演的艺术体操动作时 B: B研究车轮的转动 C: C研究木箱沿水平面的运动情况 D: D研究宇宙飞船在轨道上的运动
- 下列各种情况中，可以将研究对象看作质点的是（） A: 研究小木块的翻倒过程。 B: 研究从桥上通过的一列队伍。 C: 研究在水平推力作用下沿水平面运动的木箱。 D: 汽车后轮，在研究牵引力来源时。
- 下列关于质点的说法，正确的是（） A: 研究宇宙飞船在轨道上的运动时，飞船不能看作质点 B: 研究从北京开往日照的火车通过沂河桥所用的时间时，火车可看作质点 C: 研究奥运会艺术体操运动员的动作时，能将运动员看作质点 D: 研究某同学从家到学校所用时间时，可以把该同学看作质点
- 在研究下列运动时，能把研究对象看作质点的是（） A: 在空中做翻转运动的体操运动员 B: 自行车车轮的旋转 C: 一架波音747客机从南京到上海飞行的时间 D: 研究一列火车通过长江大桥所需的时间
- 下列什么情况下所研究的对象能看作质点 A: 评价跳水运动员在空中做的翻滚运动 B: 研究运行中的人造地球卫星轨道 C: 研究运动中的自行车车轮的转动快慢 D: 研究在空中飞旋的兵浜球轨道