智慧职教: 能够根据音乐的性质与表现手段想象音乐形象与情节的发展，并能够用舞蹈、戏剧表演、诗歌等多种方式创造性地表现, 是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标
大班
举一反三
- 【单选题】能够根据音乐的性质与表现手段想象音乐形象与情节的发展，并能够用舞蹈、戏剧表演、诗歌等多种方式创造性地表现, 是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班
- 智慧职教: 尝试根据音乐性质及其表现手段来描绘音乐形象，并用动作、语言、主题画等多种方式进行表现, 是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标
- 智慧职教: 能够初步欣赏音乐和创造性地表现欣赏的感受，积淀欣赏音乐的情趣，逐渐形成良好的习惯, 是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标
- 能够初步欣赏音乐和创造性地表现欣赏的感受，积淀欣赏音乐的情趣，逐渐形成良好的习惯,是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 智慧职教: 倾听表现单一形象的乐曲，感知音色、力度、速度、节奏、旋律等音乐表现手法的作用，是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标
内容
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戏曲是一种综有（ ）等多种表现手段的中国传统戏剧艺术。 A: 舞蹈 B: 表演 C: 音乐 D: 诗歌
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智慧职教: 听辨音色、力度、速度、节奏、旋律等多样化的音乐表现手段，并感知乐曲是如何运用这些手段进行表达表现的, 是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标
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运用音乐、舞蹈、歌唱等艺术表现手段表现戏剧主题，用舞蹈语言和音乐语言来表现剧情、塑造舞台形象的戏剧形式，属于儿童歌舞剧。
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属于义务教育音乐课程标准课程内容结构框架是（ ） A: 音乐与舞蹈 B: 音乐与戏剧 C: 感受与欣赏 D: 知识与技能 E: 表现 F: 创造 G: 音乐与相关文化
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芭蕾舞是欧洲古典舞蹈的主要表现手段，融诗歌、音乐、舞蹈、哑剧、舞美、戏剧、文学于一体来表现一个故事或一段情节的舞台表演形式。（）