智慧职教: 尝试根据音乐性质及其表现手段来描绘音乐形象，并用动作、语言、主题画等多种方式进行表现, 是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标
中班
举一反三
- 智慧职教: 能够根据音乐的性质与表现手段想象音乐形象与情节的发展，并能够用舞蹈、戏剧表演、诗歌等多种方式创造性地表现, 是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标
- 【单选题】能够根据音乐的性质与表现手段想象音乐形象与情节的发展，并能够用舞蹈、戏剧表演、诗歌等多种方式创造性地表现, 是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班
- 智慧职教: 倾听表现单一形象的乐曲，感知音色、力度、速度、节奏、旋律等音乐表现手法的作用，是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标
- 智慧职教: 听辨音色、力度、速度、节奏、旋律等多样化的音乐表现手段，并感知乐曲是如何运用这些手段进行表达表现的, 是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标
- 智慧职教: 能够初步欣赏音乐和创造性地表现欣赏的感受，积淀欣赏音乐的情趣，逐渐形成良好的习惯, 是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标
内容
- 0
运用音乐、舞蹈、歌唱等艺术表现手段表现戏剧主题，用舞蹈语言和音乐语言来表现剧情、塑造舞台形象的戏剧形式，属于儿童歌舞剧。
- 1
能够初步欣赏音乐和创造性地表现欣赏的感受，积淀欣赏音乐的情趣，逐渐形成良好的习惯,是()幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 2
以下哪项是音乐欣赏活动的技能目标？（ ) A: 乐于参加音乐欣赏活动 B: 能用动作和语言表现音乐的内容与情感 C: 初步形成一些简单的音乐知识 D: 积累一定的音乐词汇与动作语汇等
- 3
音乐审美能力包括音乐的 、音乐记忆、音乐情感和音乐想象、音乐动作、音乐表现等多种能力。
- 4
儿童歌舞剧是运用____、____、____等多种艺术表现手法表现戏剧主题,用舞蹈语言和音乐语言来表现剧情、塑造舞台形象的戏剧形式。