A: 教学内容方式
B: 考试招生制度
C: 质量评价制度
D: 学校管理方式
举一反三
- 在完善中等学校考试招生制度方面，《教育规划纲要》指出，要完善（），为高中阶段学校招生录取提供更加科学的依据。 A: 学业水平考试和综合素质评价 B: 综合素质和能力 C: 学业水平考试 D: 综合素质评价
- 深化教育领域综合改革，推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生运行机制，从缓解一考定终身的弊端
- 国家深化考试招生制度等教育综合改革，加快推进中西部教育发展，加大对（ ）基础教育的投人力度。
- 《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,改革学生评价,促进德智体美劳全面发展。要树立科学成才观念;( )严格学业标准;深化考试招生制度改革。 A: 完善德育评价 B: 强化体育评价 C: 改进美育评价 D: 加强劳动教育评价
- 深化教育综合改革，积极稳妥改革()制度，扩大省级政府教育统筹权和高校办学自主权，鼓励发展民办学校。 A: 考试信息 B: 考试招生 C: 招生信息 D: 政策新闻
内容
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深化教育体制改革，关键是（） A: 改革人才培养体制 B: 创新人才培养模式 C: 更新教育观念 D: 改革教育质量评价和人才评价制度
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现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看？以下分析正确的是（ ）。 A: 要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。 B: 课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。 C: 分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。 D: 提出减轻课业压力的建议。
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现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看？以下分析正确的是（ ）。 A: 课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。 B: 提出减轻课业压力的建议。 C: 要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。 D: 分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。
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深化教育体制改革，核心是（），目的是提高人才培养水平。 A: 改革人才培养体制 B: 创新人才培养模式 C: 更新教育观念 D: 改革教育质量评价和人才评价制度
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逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加（）的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。 A: 心理健康教育 B: 社会实践活动 C: 生态教育 D: 公民意识教育