教学结构的设计一般遵循的基本步骤是（ ）
A: 调控教学环境
B: 统整各教学环节
C: 具体设计教学各环节的组织
D: 选取教学环节
A: 调控教学环境
B: 统整各教学环节
C: 具体设计教学各环节的组织
D: 选取教学环节
B,C,D
举一反三
- 课堂教学结构的确定不包括下列哪个步骤( ) A: 选取教学环节 B: 分析具体教学环节 C: 具体设计课堂教学个环节的组织 D: 对各教学环节的设计进行“统调”
- 设计教学结束的流程包括:( )。 A: 设计教学结束环节的重点内容 B: 怎样从前一个教学环节过渡到教学结束环节 C: 设计教学结束环节怎样推进 D: 设计具体的教学结束语言
- 课堂教学的四个基本要素是：（ ） A: 教材编写、教学环节、教学步骤、教学行为 B: 教学单位、教学环节、教学步骤、教学行为 C: 教学单位、教学环节、教学步骤、教学反馈 D: 教材编写、教学环节、教学步骤、教学反馈
- ( )是课程教学设计的首要环节,是其余各环节设计的基础。 A: 课程目标确定 B: 课程教学分析 C: 教学内容搭建 D: 教学模式选择
- （）主要包括课时进程结构模式和课时环节教学模式。 A: 教学模式 B: 教学环节 C: 教学设计 D: 教学过程
内容
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教学活动的三大基本环节包括教学设计、教学实施和教学评价。（ ）
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“教学活动的每个步骤、每个环节都将受到教学设计方案的约束和控制”说明教学设计具有( )。 A: 统整性 B: 创造性 C: 指导性 D: 操作性
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（ ）是教学设计的最终目的。 A: 设计教学过程 B: 设计教学环节 C: 设计教学目的 D: 解决教学问题
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以下关于教学设计的说法正确的为（）。 A: 教学设计过程一般分为若干个环节，各环节都可以用独立的视角去设计 B: 教学设计过程中，评价修改就是随时进行的 C: 信息化教学设计就就是“信息化”的教学设计 D: 教师只要通晓信息技术，就会做好信息化教学设计
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分析该教学案例有几个主要教学环节，各教学环节达到了什么教学目的。