《普通高中美术课程标准（2017年版）》与《普通高中美术课程标准（实验版）》相比，学业质量评价标准更明确、更具体，更具有可操作性，更重要的是从偏重知识技能的获得，转向 养成的考查。
A: 知识与技能
B: 过程与方法
C: 情感态度与价值观
D: 学科核心素养
A: 知识与技能
B: 过程与方法
C: 情感态度与价值观
D: 学科核心素养
D
举一反三
- 普通高中化学课程标准为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从（）三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。 A: 知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观 B: 知识性、过程性、情感性 C: 知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观 D: 技能性、方法性，价值观
- 根据《普通高中美术课程标准（2017年版）》的要求，编写的高中美术教材有
- 普通高中化学课程标准为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从（）三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。 A: A知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观 B: B知识性、过程性、情感性 C: C知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观 D: D技能性、方法性，价值观
- 《音乐课程标准》中，课程总目标以三个维度表述的顺序是______。 A: 情感·态度·价值观；过程与方法；知识与技能 B: 知识与技能；过程与方法；情感·态度·价值观 C: 情感·态度·价值观；知识与技能；过程与方法
- 2017年，普通高中信息技术课程标准（2017年版）（以下简称高中新课标）对高中信息技术课程的课程性质、基本理念、学习核心素养、课程目标、课程结果、教学内容、学业质量和实施进行了详细说明。请你根据课程标准，回答以下问题：1.高中新课标规定，高中信息技术课程标准的课程目标是（ ）
内容
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中国大学MOOC: .根据《普通高中美术课程标准（2017年版）》的要求，编写的高中美术教材有
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《普通高中思想政治课程标准（实验）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。 A: 知识目标；能力目标；觉悟目标 B: 知识目标：能力目标；情感、态度与价值观目标 C: 情感、态度价值观目标；能力目标；知识目标 D: 知识与技能；过程与方法；觉悟
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初中化学课程标准充分体现初中化学课程的基础性，注重从（）三个方面为学生科学素养的发展和后续课程的学习打下必备的基础。 A: 知识与方法、过程与技能、情感态度与价值观 B: 知识性、过程性、情感性 C: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观． D: 技能性、方法性、价值观
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依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，下列不属于美术课程目标维度的是（）。 A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 情感、态度与价值观 D: 审美与创造
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美术课程总目标是从三个维度表述的，即“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”。