教学过程是教师引导下学生的特殊认识过程，表现出在（）
A: 间接性
B: 引导性
C: 简捷性
D: 重复性
A: 间接性
B: 引导性
C: 简捷性
D: 重复性
举一反三
- 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。 A: 直接性、引导性和简捷性 B: 直接性、被动性和简捷性 C: 间接性、被动性和简捷性 D: 间接性、引导性和简捷性
- 教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（ ）。 A: 间接性、引导性和复杂性 B: 间接性、引导性和简捷性 C: 主动性、间接性和引导性 D: 探索性、间接性和引导性
- 认识实践说认为，教学过程是不同于一般的认识过程，是学生在教师引导下进行的认识过程， 具有间接性、引导性和简捷性等特征。
- 认为教学过程是不同于一般的认识过程， 是学生在教师引导下进行的认识过程， 具有间接性、 引导性和简捷性等特征的是认识说。（)
- 教学过程不同于人类认识过程的最显著特点是间接性、引导性、简捷性。（)