义务教育阶段语文课程目标体系的四个学段目标均包含五个系列的内容,包括识字写字、阅读、_______。
A: 写作
B: 口语交际
C: 综合性学习
D: 课外社会实践
A: 写作
B: 口语交际
C: 综合性学习
D: 课外社会实践
举一反三
- 义务教育阶段语文课程目标体系的四个学段目标均包含五个系列的内容，包括识字写字、阅读、_______。
- 下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？（ ） A: 《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。 B: 理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。 C: 《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。 D: 理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标之间的衔接。
- 下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？ A: “语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。 B: 《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。 C: “语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。 D: 《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。 E: 理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。 F: 理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标之间的衔接。
- 语文课程标准中提出语文学习的内容包括 A: 识字与写字 B: 阅读 C: 写作 D: 口语交际 E: 综合性学习
- 义务教育阶段语文课程的目标体系包含十二条总目标和四个学段、五个系列的阶段目标。（ ）