关于新课程的理念说法不科学的一项是（）。
A: 小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B: 基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C: 综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D: 研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
A: 小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B: 基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C: 综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D: 研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
A
举一反三
- 我国基础教育课程改革中，关于课程结构的变革体现为（ ）。 A: 小学阶段以分科课程为主 B: 初中阶段设置分科与综合相结合的课程 C: 高中以综合课程为主 D: 小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
- 新课改理念下小学阶段课程以（）为主。 A: 综合课程 B: 分科课程 C: 分科课程与综合课程相结合 D: 综合实践活动
- （2019年上中学教知单选题9）我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段 A: 以综合课程为主 B: 以分科课程为主 C: 以实践活动课程为主 D: 设置分科与综合相结合的课程
- 新课改理念下小学阶段课程以（）为主。 A: A综合课程 B: B分科课程 C: C分科课程与综合课程相结合 D: D综合实践活动
- 新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
内容
- 0
下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，不正确的是__________。 A: 小学阶段以综合课程为主 B: 初中阶段以分科课程为主 C: 高中阶段以分科课程为主 D: 初中阶段设置分科与综合相结合的课程
- 1
初中综合实践活动具有实践性、自主性以及( )的特点。 A: 合作性、独立性 B: 灵活性、综合性 C: 综合性、协作性 D: 开放性、生成性
- 2
综合实践活动的特点有综合性、实践性（）生成性、开放性。 A: 自主性 B: 创新性 C: 科学性 D: 实用性
- 3
新课程改革提出小学阶段课程设置应是_________。 A: 综合课程为主 B: 分科课程为主 C: 综合与分科并行 D: 综合实践活动课为主
- 4
在我国新的课程结构中，高中阶段以（）为主。 A: 综合课程 B: 分科课程 C: 综合实践活动课程 D: 选修课程