加强设计管理培训，提高各级设计管理人员对公司相关（）、（）、（）新技术应用的执行能力，建立适应“大建设”体系管理需要的设计管理队伍。
管理标准；工作标准；技术标准
举一反三
- 建立冲突管理系统主要包括（）。 A: 冲突管理设计团队的建立、培训与组织开发、运营与维护 B: 冲突管理设计团队的建立、培训及组织评估，获得管理人员的支持，设计冲突管理人员和经费来源等方面的工作 C: 冲突管理设计团队的建立、培训及组织评估，设计冲突管理人员和经费来源等方面的工作 D: 冲突管理设计团队的建立、培训及组织评估，经费筹措等工作
- 技术素养是指人在技术的设计、应用、管理和（）等方面的一种内在品质涵养，体现为对技术的设计、应用、管理和（）的能力。
- “大建设”体系建设总体思路中的“三加强”不包括（） A: 加强建设职能管理 B: 加强工程项目管理 C: 加强建设标准管理 D: 加强参建队伍管理
- 企业的人力资源培训体系建设应当关注：（） A: 设计计划 B: 资源投入 C: 能力评估 D: 培训绩效管理
- 教育技术是学习过程和学习资源的()五个领域的理论与实践。A.()设计、开发、应用、组织、管理()B.()开发、设计、建构、管理、评价()C.()应用、实践、设计、管理、评价()D.()设计、开发、应用、管理、评价
内容
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教育技术是关于学习过程和学习资源资源的( )的理论与实践。 A: 设计、开发、应用、组织、管理 B: 开发、设计、建构、管理、评价 C: 设计、开发、利用、管理、评价 D: 应用、实践、设计、管理、评价
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教育技术（AECT94定义）是关于学习过程和学习资源的（ ）的理论与实践。 A: 设计、开发、应用、组织、管理 B: 开发、设计、建构、管理、评价 C: 应用、实践、设计、管理、评价 D: 设计、开发、利用、管理、评价
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绩效管理系统由（ ）共同构成。? 绩效管理结果应用体系|绩效管理制度设计体系; ; ; ; ; ; ; ;|绩效管理流程体系; ; ; ;|绩效管理组织责任体系;;
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设计管理的三个关键词是（ ） A: 设计 B: 设计管理 C: 管理设计 D: 管理
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台湾邓成连教授将设计管理分为四个层次，分别为（）。 A: 高层设计管理，中层设计管理，高层管理者，设计价值型 B: 高层设计管理，中层设计管理，设计经理，设计项目负责人 C: 高层管理者，设计副总经理，低层设计管理，设计价值型 D: 高层设计管理，中层设计管理，低层设计管理，设计价值型管理