如何使学生对学习感兴趣：（）。
A: 增加学生对学习之后的获得的好感受，比如被认可，被赞赏
B: 使课程设计更有趣，更有用
C: 使老师自己变得更有意思
D: 增加学生自主发现问题，自主寻求解决的主动式学习过程，使学习的难度变成适度的挑战
A: 增加学生对学习之后的获得的好感受，比如被认可，被赞赏
B: 使课程设计更有趣，更有用
C: 使老师自己变得更有意思
D: 增加学生自主发现问题，自主寻求解决的主动式学习过程，使学习的难度变成适度的挑战
举一反三
- 问题导向的作用是什么？ A: 能指导学生从事自主学习，使自主学习可以操作。 B: 对学生学习具有举一反三的意义 C: 对学生学习具有明理通达的功效 D: 引导学生自己发现知识
- 发现型自主学习中，学生的自主程度最高，学生根据需要自主确立学习目标、内容，主动探索与独立思考，自我管理学习过程。（ ） A: 正确 B: 错误
- 游戏可以消除学生在学习过程中出现的紧张情绪，使语言学习变得轻松有趣。
- 在教师指导下由学生自主地发现问题、探究问题、获得结论的学习方式是（） A: 小组学习 B: 发现学习 C: 研究性学习 D: 接受学习
- 中国大学MOOC: 发现型自主学习中，学生的自主程度最高，学生根据需要自主确立学习目标、内容，主动探索与独立思考，自我管理学习过程。