如何使学生对学习感兴趣：（）。 A: 增加学生对学习之后的获得的好感受，比如被认可，被赞赏 B: 使课程设计更有趣，更有用 C: 使老师自己变得更有意思 D: 增加学生自主发现问题，自主寻求解决的主动式学习过程，使学习的难度变成适度的挑战

2022-06-07

如何使学生对学习感兴趣：（）。
A: 增加学生对学习之后的获得的好感受，比如被认可，被赞赏
B: 使课程设计更有趣，更有用
C: 使老师自己变得更有意思
D: 增加学生自主发现问题，自主寻求解决的主动式学习过程，使学习的难度变成适度的挑战

答案：

A,B,C,D

0
导入的第一步要先（）。 A: 使学生形成学习动机 B: 引起学生的注意 C: 使学生明确学习目标 D: 激起学生的兴趣
1
下列关于如何培养学生的自主学习能力的说法不正确的是（） A: 培养学生自主学习能力需要培养学生自主学习的意识和技巧 B: 培养学生自主学习能力需要让学生对自己的学习拥有选择权，选择时间、地点、内容和方式 C: 培养学生自主学习能力需要鼓励学生制定学习计划，学院提供指导性教学计划，学生在教师指导下形成自己独立的个性化学习计划 D: 培养学生自主学习能力需要主导学生的成才选择权
2
什么样的内容是学生最感兴趣、最愿意探究的，可以引发学生对自主学习的向往，从而充分调动学生学习的主观能动性。（） A: 来自于真实情况、具有一定挑战意义的探究主题 B: 有难度的题目 C: 简单的问题 D: 有趣的题目
3
学校心理健康教育的认知目标有（）。 A: 开发学生的智能 B: 培养学生的学习兴趣 C: 使学生掌握学习策略 D: 端正学生的学习态度 E: 使学生改善学习品质
4
形成性评价的主要目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心