4.语言作品分析的分析对象主要有（ ）。
A: 幼儿描述的故事或事件的文字记录
B: 叙述、自编故事时的录像带
C: 各种记录单、自创的书写符号
D: 故事欣赏、故事创编和儿歌、谜语、诗歌等
A: 幼儿描述的故事或事件的文字记录
B: 叙述、自编故事时的录像带
C: 各种记录单、自创的书写符号
D: 故事欣赏、故事创编和儿歌、谜语、诗歌等
举一反三
- 适于创编幼儿手指游戏的语言素材，主要有儿歌、儿童故事 、（）等。
- 给婴幼儿讲故事的方法有（） A: 故事欣赏、和大人一起讲故事、复述故事 B: 故事欣赏、表演故事、复述故事 C: 和大人一起讲故事、表演故事、创编故事 D: 故事欣赏、表演故事、创编故事
- 如何创编学前儿童故事 A: 编写幼儿听过的故事 B: 填充故事中的空白 C: 讲述图画中的故事 D: 自创故事
- 适于创编幼儿手指游戏的语言素材，主要有儿歌、儿童故事 、（）等。 A: 古诗 B: 随笔 C: 传记 D: 散文
- 春天来了,李老师组织了《我喜欢春天》的语言活动,带领幼儿使用“我喜欢春天的×××,因为×××”的句式编出一首儿歌,这是语言活动中的( A )。 A: 诗歌创编 B: 诗歌欣赏 C: 故事创编 D: 古诗欣赏