( )是课堂教学的中心环节。
A: 创设情境，提出问题
B: 自主探究，合作交流
C: 实践应用，拓展延伸
D: 评价体验，课堂小结
A: 创设情境，提出问题
B: 自主探究，合作交流
C: 实践应用，拓展延伸
D: 评价体验，课堂小结
B
举一反三
- 基本教学环节包括( )。 A: 创设情境，提出问题 B: 自主探究，合作交流 C: 实践应用，拓展延伸 D: 评价体验，课堂小结 E: 布置作业，巩固提高
- 基本教学环节包括( )。 A: 评价体验，课堂小结 B: 布置作业，巩固提高 C: 创设情境，提出问题 D: 实践应用，拓展延伸
- 智慧课堂探究教学模式一般包括哪些环节 A: 创设情境、提出问题 B: 充分猜想、建立假设 C: 设计方案、探究实践 D: 分析数据、得出结论 E: 评价反思、交流互动
- 布鲁纳的“发现教学”程序的基本过程是（ ）。 A: 创设问题情境——提出问题——提出假设——评价、验证 B: 提出问题——创设问题情境——提出假设——评价、验证 C: 提出假设——创设问题情境——提出问题——评价、验证 D: 创设问题情境——提出假设——提出问题——评价、验证
- 在协作探究“翻转课堂”中，可以采用“探究式学习模式”进行，包括创设情境、启发思考、自主探究、协作交流、总结提高等五大环节。
内容
- 0
“情境—探究”模式主要适用于()型教学 A: 自主探究 B: 合作讨论 C: 课堂讲授 D: 主题探索
- 1
下列哪一个教学环节是新授课所有教学环节中最核心的环节（ ）。 A: 课堂小结 B: 创设情境导入 C: 巩固提升 D: 新课教学
- 2
一次口语交际教学通常按照下列四个环节进行设计:()。 A: 创设情境—明确任务—模拟交际—拓展延伸 B: 创设情境—模拟交际—明确任务—拓展延伸 C: 明确任务—创设情境—模拟交际—拓展延伸 D: 明确任务—模拟交际—创设情境—拓展延伸
- 3
口语交际训练的中心环节是 A: 课前准备 B: 创设情境 C: 互动交流 D: 拓展延伸
- 4
“情境-探究”模式主要适用于( )型教学。[br][/br](单选题) A: 自主探究 B: 合作讨论 C: 课堂讲授 D: 主题探索