按照认知心理学的观点，划分机械学习和有意义学习的主要依据是（）。
A: 新旧知识是否建立非人为的实质性的联系
B: 学习是否是主动学习，反复练习
C: 要学习的主要内容是由教师呈现还是由学生发现
D: 学习的目的是解决问题还是获得知识
A: 新旧知识是否建立非人为的实质性的联系
B: 学习是否是主动学习，反复练习
C: 要学习的主要内容是由教师呈现还是由学生发现
D: 学习的目的是解决问题还是获得知识
举一反三
- 按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。 A: 新旧知识间是否建立非人为的实质性联系 B: 学生是否主动学习，反复练习 C: 要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现 D: 学习的目的是解决问题还是获得知识
- 按照认知心理学的观点,划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。 A: 新旧知识之间是否建立非人为的实质性的联系 B: 学生是否主动学习、反复练习 C: 要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现 D: 学习的目的是解决问题还是获得知识
- 按照认知心理学的观点，机械学习与有意义学习划分的主要依据是（ ）。 A: A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系 B: B.学生是否主动反复学习 C: C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现 D: D.学习的目的是解决问题还是获得知识
- 划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。 A: 学生是否理解学习材料 B: 学生是否主动学习 C: 要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D: 学习目的是解决问题或是获得知识
- 钱老师反对机械学习，主张有意义的学习。机械学习与有意义的学习划分的主要依据是 A: 学生是否理解学习材料 B: 学生是否主动学习 C: 要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D: 学习目的是解决问题或是获得知识