研究性学习的参考书目:1、中共中央宣传部:《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,学习出版社、人民出版社,2019;2、习近平:《习近平谈治国理政(二)》,外文出版社,2017;3、谢春涛:《中国共产党为什么能?》,新世界出版社,2011年;4、金一南:《苦难辉煌》,华艺出版社,2009年;5、柳建辉:《百炼成钢:中国共产党应对重大困难与风险的历史经验》,人民出版社,2018年12月;6、张维为:《中国震撼》、《中国触动》、《中国超越》,上海人民出版社,2016年;7、金冲及:《生死关头:中国共产党的道路抉择》,生活•读书•新知三联书店,2016年;8、萧冬连:《筚路为艰——中国社会主义路径的五次选择》,社会科学文献出版社,2014年;9、胡锡进:《胡锡进论复杂中国》,人民日报出版社,2013年;10、郑永年:《中国的文明复兴》,东方出版社,2018年版;11、杨光斌:《中国政治认识论》,中国社会科学出版社,2018年版;12、郑永年:《中国模式:经验与挑战》,中信出版社,2015年版;13、宋鲁郑:《中国能赢:中国的制度模式何以优于西方?》,红旗出版社,2012年;14、张维为:《中国人,你要自信》,中信出版社,2017年版;15、[澳]马克林(ColinPateickMackerras)著;张勇先,吴迪译:《我看中国-1949年以来中国在西方的形象》,中国人民大学出版社,2013年;16、王炳林等著:《关键一招——改革开放的中国智慧》,人民出版社,2018年版;17、曹普:《当代中国改革开放史》(上、下册),人民出版社,2016年;18、傅高义:《邓小平时代》,生活•读书•新知三联书店,2014年;19、叶永烈:《邓小平改变中国1978:中国命运大转折》,四川人民出版社,2012年;20、马忠:《四个全面战略布局之全面建成小康社会》,人民出版社,2017年;21、任仲文:《只争朝夕不负韶华--为全面建成小康社会而奋斗》,人民日报出版社,2020年;22、商志晓等:《人民群众与全面建成小康社会》,中国言实出版社,2019年;23、陈宝生:《全面建成小康社会:凝聚全民公约数》,党建读物出版社,2016年;l安排:第一周布置,第二周学生交选书单,第三周给学生反馈,第8周收读书报告,11-12周班级开总结研讨会,每个课堂出一组优秀学生,13-14周开这学期上课的班级选出的优秀报告的读书报告展示会。2要求:按照所读的书并结合自己的体会写1份读书报告,要求每人写1份1500字的读书报告。读书报告撰写格式要求,前面600字对所读的书进行概括,后面900字主要是写读这本书我的收获和启示。