在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的
A: 社会本位教育目的论
B: 外在教育目的论
C: 教育准备生活说
D: 教育适应生活说
A: 社会本位教育目的论
B: 外在教育目的论
C: 教育准备生活说
D: 教育适应生活说
举一反三
- 在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是______。 A: 教育准备生活说 B: 个人本位目的论 C: 社会本位目的论 D: 教育适应生活说
- 杜威的教育目的论是( ) A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 教育无目的论 D: 教育准备生活说
- 教育目的就是要“为完满生活做准备”。这种观点属于______。 A: 教育适应生活说 B: 教育准备生活说 C: 个人本位目的论 D: 社会本位目的论
- “教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”这是典型的。( ) A: 内在目的论 B: 外在目的论 C: 社会本位论 D: 教育准备生活说
- 根据杜威的观点，“培养绅士”“为现世完美的生活做准备”等教育目的都是()。 A: 内在目的论 B: 教育适应生活说 C: 外在目的论 D: 教育准备生活说