立志导向法是师德修炼的主要方法之一，教师在运用该法进行师德修炼时要注意（ ）。
A: 博学多识、向模范教师学习、做好学习计划
B: 树立正确的师德观、确立师德发展目标、要正确认识自我
C: 理论联系实际、要有勇气敢于实践、从点滴开始
D: 坚定道德信念、要严格要求自己、自觉履行师德规范
A: 博学多识、向模范教师学习、做好学习计划
B: 树立正确的师德观、确立师德发展目标、要正确认识自我
C: 理论联系实际、要有勇气敢于实践、从点滴开始
D: 坚定道德信念、要严格要求自己、自觉履行师德规范
举一反三
- 在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从()三方面进行不懈的努力 A: 师德教育、师德认识、师德活动 B: 师德文化、师德认识、师德评价 C: 师德文化、师德品质、师德活动 D: 师德品质、师德认识、师德活动
- （ ）是教师通过对社会道德规范和师德规范的认识，在自身强烈的道德情感驱动下，对职业理想、职业人格、职业境界、职业规划坚定不移的信仰和执着追求，是教师对履行师德义务而产生的强烈的责任感，是师德修炼的核心。 A: A．师德认知 B: B．师德情感 C: C．师德信念 D: D．师德行为
- 师德修养要体现时代性的特点，这就需要教师（） A: 随时代变化，彻底变革师德内涵 B: 向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C: 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D: 以不变应万变，守护祖国的师德传统
- 教师要积极主动通过各种途径提高自身的道德素质，这些途径主要有（）。 A: 参加“师德学习月”活动 B: 学习先进教师的模范事迹 C: 学习古今中外师德理论 D: 参加道德实践活动
- 师德修养的时代性特点没有提出需要教师向西方发达国家学习，重新确立师德规范。（)